斑马思维的课程体系，目前是有3阶，分别对应不同的年龄段，学习目标也是一步步进阶的，比较科学合理，符合学前儿童的学习发展。

为了更严谨的测评，我翻阅了《3-6岁儿童发展指南》，发现这个阶段的幼儿能借助动作，通过将实物合并或拿开来进行加减运算，但这种运算不能脱离具体的实物，运算的方法也是逐一计算，即通过重新点数来得出结果。

斑马思维是“动手玩加减”，也就是通过实际物品进行加减法的教学，是符合该年龄段儿童认知规律的，也从侧面体现出课纲的难度是不大的。

最后，鱼sir根据上面的课表，统计了一下课程涉及到的模块，做成了大家熟悉的“大饼图”：

我们可以很直观地看出，斑马思维S2阶段的课程在“图形与空间”模块的占比最大，其次是数与运算。

做过功课的家长可能知道，在幼儿的早期数学教育中，渗透几何经验是十分重要的。

因为4-5岁的孩子已经可以关注图形的基本特征，逐渐理解并区分“面”和体了，他们对平面图形的组合拼搭活动表现出极高的积极性和一定的创造性。

这个时候加强空间与图形这一知识模块的学习，会让幼儿对图形的知识逐步系统化，并提高他们的抽象思维能力，所以，从模块方面来说，斑马思维的课程模块设计是相对科学合理的

斑马思维的课程体系，目前是有3阶，分别对应不同的年龄段，学习目标也是一步步进阶的，比较科学合理，符合学前儿童的学习发展。

斑马思维的课程体系，目前是有3阶，分别对应不同的年龄段，学习目标也是一步步进阶的，比较科学合理，符合学前儿童的学习发展。

斑马思维录播课 目前只有S1阶段的 第一个月四周以及第二个月第一周共5周，每周5个视频，25个视频
以及S2阶段第一个月四周以及第二个月前两周共6周 ，每周5个视频 ,30个视频。
后续会慢慢再补充，大家先下载学习哈！

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